A utilização de jogos como ferramenta de aprendizagem do ensino da disciplina de materiais betuminosos

Authors

  • Letícia Sousa de Oliveira Universidade Federal do Ceará
  • Suelly Helena de Araújo Barroso Universidade Federal do Ceará
  • Jorge Barbosa Soares Universidade Federal do Ceará

DOI:

https://doi.org/10.14295/transportes.v27i2.1664

Keywords:

Teaching, Learning, Games, Civil Engineering.

Abstract

Classroom games serve as an activity to enhance and encourage student learning, making them more active in class and allowing better learning and knowledge transmission. This article proposes the use of games as a learning tool for the course of Bituminous Materials of the Civil Engineering undergraduate degree at Federal University of Ceará, with the objective of providing students with an enhanced learning experience. It was proposed a board game in which the topics addressed were asphalts, neat and modified, asphalt emulsions, aggregates, and asphalt mixtures. To evaluate the learning style of students and faculty, it was applied the Index of Learning Styles, and a questionnaire was developed based on the skills and abilities required by the National Council of Education to evaluate the effectiveness of the game. It was verified the potential of the game in providing motivation, learning, storage of knowledge and the development of some skills required in the area of Civil Engineering.

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Author Biographies

Letícia Sousa de Oliveira, Universidade Federal do Ceará

Engenheira Civil pela Universidade Estadual do Maranhão.Departamento de Engenharia de Transportes, Mestranda em Engenharia de Transportes na Universidade Federal do Ceará.

Suelly Helena de Araújo Barroso, Universidade Federal do Ceará

Engenheira Civil pela UFC. Pós-Doutora pela NCSU/USA. Mestre e Doutora em Engenharia de Transportes pela USP. É Professora Associada da UFC. Atua na área de pavimentação com ênfase em solos, imprimação, revestimentos delgados e uso de resíduos. Foi coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Transportes (PETRAN), tendo implantado o Programa de Doutorado desta Pós-Graduação. É orientadora de mestrado e doutorado do PETRAN. É Coordenadora da área de Solos do Laboratório de Mecânica dos Pavimentos (LMP) da UFC. É Coordenadora e membro de equipe de vários projetos financiados pela Petrobras, Finep, CNPq, FUNCAP, dentre outros, na área de pavimentação.

Jorge Barbosa Soares, Universidade Federal do Ceará

Graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Ceará (1992), mestrado em Engenharia Civil - Texas A&M University (1994) e doutorado em Engenharia Civil - Texas A&M University (1997). Atualmente é professor Titular da Universidade Federal do Ceará. Tem experiência na área de Engenharia de Transportes, com ênfase em Análise e Dimensionamento de Pavimentos e Caracterização Mecânica de Misturas Asfálticas.

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Published

2019-12-28

How to Cite

de Oliveira, L. S., Barroso, S. H. de A., & Soares, J. B. (2019). A utilização de jogos como ferramenta de aprendizagem do ensino da disciplina de materiais betuminosos. TRANSPORTES, 27(4), 51–62. https://doi.org/10.14295/transportes.v27i2.1664

Issue

Vol. 27 No. 4 (2019)

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